{"id":5755,"date":"2026-09-07T16:19:39","date_gmt":"2026-09-07T16:19:39","guid":{"rendered":"https:\/\/retedellereti.org\/?p=5755"},"modified":"2026-09-15T14:49:55","modified_gmt":"2026-09-15T14:49:55","slug":"da-supporter-a-player-le-biblioteche-protagoniste-dellagenda-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retedellereti.org\/en\/da-supporter-a-player-le-biblioteche-protagoniste-dellagenda-2030\/","title":{"rendered":"Da supporter a player: le biblioteche protagoniste dell’Agenda 2030"},"content":{"rendered":"

Da supporter a player: le biblioteche protagoniste dell’Agenda 2030<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il resoconto del primo webinar del progetto TELL (Trans European Learning Libraries), organizzato da Rete delle Reti<\/em><\/p>\n\n\n\n

1 settembre 2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Si \u00e8 svolto luned\u00ec 1 settembre 2026, dalle 11:00 alle 12:30<\/strong>, il primo dei webinar formativi organizzati da Rete delle Reti<\/strong> nell’ambito del progetto europeo TELL \u2013 Trans European Learning Libraries<\/strong>, dal titolo “Da supporter a player: innovazione sociale e Agenda 2030 in biblioteca”<\/em>. L’incontro, moderato da Antonella Lamberti<\/strong>, ha avuto come relatrice Petra Hauke<\/strong>, docente alla Berlin School of Library and Information Science e membro della sezione IFLA ENSULIB (Environment, Sustainability and Libraries), tra le massime esperte internazionali sul ruolo delle biblioteche nello sviluppo sostenibile.<\/p>\n\n\n\n

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Il progetto TEL e il ruolo di Rete delle Reti<\/h3>\n\n\n\n

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TELL \u00e8 un’iniziativa transnazionale che coinvolge otto istituzioni di sette paesi dell’Europa centro-meridionale, con l’obiettivo di rafforzare il ruolo delle biblioteche come motori di educazione, partecipazione democratica e sviluppo sostenibile, dando attuazione alla Raccomandazione n. 3\/2023 del Comitato dei Ministri del Consiglio d’Europa. Per l’Italia, il partner nazionale \u00e8 Rete delle Reti<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

In apertura dei lavori, il presidente Giuseppe De Righi<\/strong> ha ricordato che l’associazione lavora per dare voce ai sistemi bibliotecari e alle biblioteche locali \u2014 spesso meno rappresentate rispetto alle grandi biblioteche nazionali \u2014 promuovendone il riconoscimento presso istituzioni e decisori politici, e favorendone la partecipazione a reti internazionali come Eblida<\/strong> e IFLA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Dal “sostenitore” al “protagonista”<\/h3>\n\n\n\n

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Il filo conduttore del webinar \u00e8 il passaggio delle biblioteche da un ruolo di supporter<\/em> \u2014 che sostiene occasionalmente le iniziative di sostenibilit\u00e0 \u2014 a quello di player<\/em>, protagonista che agisce attivamente e d\u00e0 i propri impulsi alla comunit\u00e0. Un sondaggio preliminare tra gli iscritti ha mostrato che il 50% dei partecipanti non si sente ancora attivo nella realizzazione dell’Agenda 2030, e il 15% dichiara di non conoscerne gli obiettivi: un dato che conferma quanto sia necessario il percorso formativo avviato con TELL.<\/p>\n\n\n\n

Questa fotografia iniziale \u00e8 tornata anche nella parte finale dell’incontro, quando un sondaggio interattivo (Mentimeter) ha chiesto ai partecipanti di posizionare la propria biblioteca lungo il continuum supporter\u2013player: le collezioni<\/strong> sono emerse come il passaggio pi\u00f9 semplice da attuare, mentre altri ambiti \u2014 in particolare quelli legati a edifici e monitoraggio \u2014 sono risultati pi\u00f9 impegnativi da mettere in pratica.<\/p>\n\n\n\n

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Le IFLA Guidelines for Green Libraries<\/h3>\n\n\n\n

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Petra Hauke ha illustrato le IFLA Guidelines for Green Libraries<\/strong>, il quadro di riferimento internazionale basato su tre pilastri \u2014 responsabilit\u00e0 ambientale, equit\u00e0 sociale e sostenibilit\u00e0 economica \u2014 pensato per biblioteche di ogni tipo e dimensione.<\/p>\n\n\n\n

A tradurre questo quadro in azioni concrete \u00e8 il nuovo Step-by-Step Implementation Manual<\/strong> (versione 2.0, luglio 2026), sviluppato dal Guidelines Working Group di ENSULIB e disponibile gratuitamente, con licenza aperta CC BY 4.0, sul repository IFLA. Il manuale articola il percorso in otto passaggi tematici:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Commitment (impegno formale)<\/li>\n\n\n\n
  2. Formazione del personale<\/li>\n\n\n\n
  3. Gestione e manutenzione<\/li>\n\n\n\n
  4. Collezioni bibliotecarie<\/li>\n\n\n\n
  5. Servizi e programmi<\/li>\n\n\n\n
  6. Diritto, etica e tradizioni<\/li>\n\n\n\n
  7. Edifici e dotazioni<\/li>\n\n\n\n
  8. Monitoraggio e valutazione<\/li>\n\n\n\n
  9. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Per ogni passaggio \u00e8 disponibile una checklist di avvio rapido; il manuale include inoltre 20 modelli operativi<\/strong> \u2014 dalla lettera di impegno al piano d’azione, fino al modello di audit energetico \u2014 e due modelli di poster, tra cui “This library supports the SDGs”<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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    I casi studio presentati<\/h3>\n\n\n\n

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    Durante il webinar sono stati illustrati due esempi tratti dal manuale:<\/p>\n\n\n\n